从AI批作业到个性化学习，大模型正在重塑课堂

正文

上周我朋友说去表姐家吃饭，看到她读初三的儿子书桌上摆着手机、平板、课本三件套，手机里传出一个温柔女声：“这道几何题辅助线应该这样画，你看，连接EF点后是不是出现了相似三角形？”——后来才知道，这是他用智普的大模型APP在补作业。它有多厉害可以看回我的这篇文章了解：

媲美GPT-4o的视频对话能力！国内首个AI视频通话App已上线，直接面对面交流

这个场景让我突然意识到：‌大模型对教育的冲击，早就已经在发生了。过去孩子写作业卡壳，要么等父母下班教，要么周末去补习班。现在很多小学生已经学会用“AI讲题”功能——把题目拍照上传，AI不仅给答案，还能模拟老师口吻一步步讲解。

后台就有深圳某重点中学数学老师就跟我吐槽过：“现在收上来的作业，解题步骤规范得吓人。上周我特意布置了一道超纲题，结果全班80%学生都‘解出来了’，一问才知道他们让AI生成了三种解法。”

这是2024年的全国高考数学卷的其中8道选择题，有博主用豆包最新推出的1.5·深度思考模型去做这8道题：

结果全都做对了：

你可能会觉得用它写出来的东西肯定不会很好的时候，肯定会很生硬，特别是作文类的文章，但是今年3月，上海某国际学校用AI检测工具筛查期末论文，发现35%的作业存在“非人类写作特征”。更棘手的是，有些学生先用GPT生成初稿，再手动加入语法错误和口语化表达，成功骗过检测系统。

现在AI发展已经是必然的，怎么让它赋能到教育行业，让我们的教育变得更好才是最重要的。就像“网课”那样也曾经很火，互联网的发展让大家都可以不用去学校教室也能学习知识，直接在网上看着教学视频就可以学习了，而且这比现场教学还多了一个好处，就是当老师在讲到某个知识点的时候，我没听明白，我还能倒回去再听他讲一遍呢，或者暂停一下我自己思考明白之后再接着听他讲，这种节奏是现场学校课堂不能做到的事情。不过有个不好的地方就是我们如何找到这些有权威性的网上视频教程和书籍，那就是用大模型啊，我现在学习一个新领域的知识都是先用DeepSeek问一下这块领域有哪些又好又权威的教学视频和书籍推荐的。

像这样我之前想重温回神经网络、深度学习的知识，我就是这样找资源的，这一下子AI就帮你筛选出好的资源来。当然这样自己闭门学有时还是会有不懂的地方，毕竟学习是需要大家互相交流的，而不是自己闭门造车，所以以往大家都会去找那些学习论坛，还有微信群，我现在自己也有个AI学习交流群，大家感兴趣的也能在文末扫一扫二维码加入。言归正传，除了在这些论坛和群去交流发问之外，可以用上面说到的大模型软件提问啊，以往传统教育中占主导的“三轮复习”“海量刷题”模式正在失效，大模型能瞬间调出这些通用知识给你，所以用大模型不香吗，所以我是非常羡慕现在的小朋友的，互联网+AI大模型能让你很好地学到各种知识和课程。

                         像处理这种批改英文作文的问题更加不在话下

当然唯一不变的是，价值观塑造‌依然需要人类教师引导。在关于“电车难题”的讨论中，AI可以罗列所有伦理学派观点，但无法像老师那样带着学生走进养老院，观察真实困境中的抉择。创新能力的源头‌始终是来自现实世界，教育的本质仍是‌点燃思想火种‌，只是这团火现在需要学会与AI共舞——既要借用科技的光亮，更要守住人性的温度。